doc. PhDr. Andrej Rajský, PhD. univ. prof.
Andrej je profesorom pedagogiky na Pedagogickej fakulte Trnavskej univerzity. Odborne sa zaoberá filozofiou výchovy a pedagogikou morálnej výchovy a výchovou charakteru. Je tiež spoluautorom nového kurikula, predsedomÚstrednej kurikulárnej komisie, je členom Kurikulárnej rady ministra školstva. Je aktívnym členom Európskeho združenia pre charakter a cnosti (ECVA) a svetovej spoločnosti Association for moral education (AME). Spolu s kolegami z katedry pôsobí ako lektor výchovy charakteru pre učiteľov, školské pedagogické tímy a mentorov RCPU.
Prečo odporúčam Tlakový hrniec?
Aktivity Tlakového hrnca krásne zapadajú do novej koncepcie školského kurikula: podporujú kritické myslenie žiakov, rozvoj ich charakteru a najmä sociálne a vzťahové spôsobilosti pre spokojný a plnohodnotný život.. Oceňujem, že problematiku sexuality, intimity a delikátnych otázok spojených s dospievaním žiakov riešia otvorene, prívetivo a bez ideologických prímesí. Odporúčam ich služby školám, ktoré sa rozhodujú realizovať túto zložku výchovy v spolupráci so spoľahlivými lektormi z externého prostredia.
Mgr. Marianna Berinšterová, PhD.
Absolvovala PhD. štúdium na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. Venovala sa prevencii rizikového správania dospievajúcich. Neskôr ako odborná asistentka sa na Prešovskej univerzite venovala výučbe predmetov pedagogicko-psychologického základu študentov učiteľstva a doplnkového pedagogického štúdia. V súčasnosti pôsobí na Inštitúte psychológie Filozofickej fakulty Prešovskej univerzity. Výskumne sa venuje role nerodičovských významných dospelých vo vývine dospievajúcich.
Prečo odporúčam Tlakový hrniec?
Programy organizácie Tlakový hrniec sú založené na odborných poznatkoch. Kombinujú účinné stratégie prevencie rizikového správania, vďaka svojej interaktívnosti, využívaní aktivizačných metód v kombinácii s poskytovaním informácií. Programy poskytujú mladým vzácnu možnosť diskutovať o témach, o ktorých nemôžu hovoriť s každým. Lektori prinášajú otvorený a nehodnotiaci prístup, ktorý je pre kladenie „ťažkých otázok“ veľmi dôležitý.
Mgr. Adrian Michalík, PhD.
Adrian Michalík pôsobí ako odborný asistent na Katedre etikya estetiky, FF UKF v Nitre, kde okrem iného učí aj študentov odboruEtická výchova, zároveň pôsobí ako mentor v Regionálnom centre podpory učiteľov pre okresy Nitra a Zlaté Moravce a ako učiteľ na Základnej škole Veľký Ďur.
Prečo odporúčam Tlakový hrniec?
Programy organizácie Tlakový hrniec sú výbornou príležitosťou pre školy, ako otvoriť so žiakmi dôležité a často tabuizované témy, akými sú pornografia, intimita či vzťahy. Vďaka premyslenej metodike a bezpečnému prostrediu bez prítomnosti učiteľa sa mladí ľudia môžu otvorene rozprávať o tom, čo prežívajú, bez strachu z odsúdenia. Interaktívne aktivity a diskusie podporujú kritické myslenie a vedú žiakov k zamysleniu sa nad vlastnými hodnotami a rozhodnutiami. Lektori z Tlakového hrnca kladú dôraz na posilnenie sebaúcty a rozvoj schopnosti budovať zdravé vzťahy. Kvalitu programov potvrdzuje aj to, že boli testované na stovkách mladých ľudí a neustále vylepšované na základe ich spätnej väzby. Pre školy je výhodou aj to, že sú dostupné za symbolickú cenu alebo úplne zdarma, keďže sú podporované grantmi. Dôležitým rozmerom je aj ponuka seminárov pre rodičov, čo podporuje otvorenú komunikáciu medzi školou a rodinou. Aj preto by som Tlakový hrniec odporučil každej škole, ktorá chce podporiť zdravý vývin mladých ľudí a otvárať s nimi citlivé témy citlivo a odborne.