Ponúkame preventívne programy pre žiakov.

Od roku 2020 chodíme medzi žiakov po celom Slovensku. Otvárame s nimi dôležité témy v oblasti vzťahov, manželstva, závislostí, intimity a plodnosti.

Veríme, že aj dnešní mladí ľudia majú sen a potenciál žiť v kvalitnom životnom vzťahu s dobrým partnerom. Manželstvo vnímame ako ideálny životný vzťah, ku ktorému je hodné deti inšpirovať. Avšak uspieť v tomto sne, navigovať sa skrze mnoho križovatiek a dosiahnuť cieľ je často veľmi ťažké. Dúfame, že vďaka našim programom budú mať žiaci lepšiu šancu uspieť. Lebo na láske a vzťahu skutočne záleží!

Je pre nás veľké privilégium, že k vašim žiakom môžeme poslať práve týchto lektorov.

Áno, dokonca máme niekoľko garantov. Kto nimi sú, a prečo nás odporúčajú si môžete prečítať na stránke garanti.

Ak chcete vašim žiakom ponúknuť prevenciu systematicky, navyše tak, aby súladila so štátnym vzdelávacím programom, pripravili sme pre vás Systém prevencie programov Tlakového hrnca.

Z akých dokumentov sme vychádzali?

  • Bábkové divadlo Jurko a babička

    Divadielko ako preventívny program pre deti v predškolskom veku. Dotýkať sa niekoho je väčšinou nie len príjemné, ale aj žiadané. Rodičovské objatie, pohladenie po vlasoch, pritúlenie sa. Dotyky potrebujeme! Občas sú však pre deti dotyky nebezpečné, pretože majú sexuálny náboj. Len málo ktoré dieťa vie takýmto dotykom povedať “nie”, obzvlášť ak prichádzajú od známej osoby. Cieľom divadielka je, aby každé dieťa vedelo rozoznať, ak by ho/ju niekto sexuálne obťažoval. Aj keď sa divadielko priamo sexuálnym témam nevenuje, dostáva sa k ním obkľukou cez “dobré” a “zlé” dotyky.

  • Seba-teba hodnota

    Program pre žiakov 6. až 9. ročníka ZŠ. Počas programu lektor pripomenie žiakom dôležitú pravdu, ktorou je, že sú všetci rovnako hodnotní, pretože sú ľudia. To, či je niekto bohatý, úspešný, populárny, alebo či je niekto aktívny na sociálnych sieťach, nehovorí nič o jeho/jej hodnote, pretože tá mu /jej je daná. Cieľom programu je utvrdiť deti v ich sebahodnote a pomôcť im spoznať hodnotu aj vo svojich spolužiakoch, čo by malo predchádzať šikanovaniu, vydieraniu, používaniu kamarátov na vlastné ciele, chváleniu sa vlastnými intímnymi zážitkami, porušovaniu niekoho súkromia, atď.

  • Hurá, puberta!

    Program je pre žiakov 5. a 6. ročníka ZŠ. Lektor žiakov prevedie najväčšími zmenami, ktoré ich počas puberty čakajú. Zmeny sú rozdelené na fyzické, teda tie, ktoré budú viditeľné na tele, a psychické, teda tie, ktoré ovplyvnia ich emócie, správanie a rozmýšľanie. Žiaci si tiež definujú človeka, ku ktorému vzhliadajú, teda aký vzhľad a vlastnosti sa im zdajú ideálne. Pomocou aktivít a diskusie sa snažíme poukázať na to, že každý jeden človek má rovnakú hodnotu, rôzne talenty a spolu sa navzájom dopĺňame.

  • Vzťah bez masky

    Program je pre žiakov SŠ. Počas programu žiaci definujú o akom partnerskom vzťahu snívajú napr. úprimnom, autentickom, vernom. Ďalej skúmajú, kto by ich mohol inšpirovať, aby svoj vysnívaný vzťah aj dokázali žiť. Súčasťou programu je debata o tom, či by dokázali partnerovi povedať pravdu ak by sa previnili, alebo naopak, do akej miery by boli ochotní odpúšťať ak by sa previnil ich partner.

  • 3 fázy vzťahu

    Program je pre žiakov 8. a 9. ročníka ZŠ. Lektor so žiakmi skúma aký je rozdiel medzi príťažlivosťou, zamilovanosťou a zrelou láskou, čiže troma fázami vzťahu. Tiež inšpiruje žiakov k tomu, aby dokázali byť správnymi mužmi a ženami podľa parametrov, ktoré si sami definujú. Program sa snaží poukázať na kvality zdravého, zrelého a stabilného partnerského vzťahu ako aj na varovné znaky toxického vzťahu.

  • Dieťa so správnym človekom, v správny čas.

    Program pre žiakov strednej školy. Lektor študentov prevedie troma možnými riešeniami neplánovaného tehotenstva: mať dieťa, adopcia alebo interrupcia. Pri všetkých riešeniach spolu so žiakmi hovorí o dosahu takéhoto rozhodnutia na život matky, otca a ich potomka. Súčasťou je vzdelávanie o prenatálnom vývoji človeka, o spoľahlivosti antikoncepcie a o skutočnostiach interrupcie.

  • Dieťa so správnym človekom, v správny čas.

    Program pre žiakov 8. a 9. ročníka ZŠ. Lektor študentov prevedie troma možnými riešeniami neplánovaného tehotenstva: mať dieťa, adopcia, alebo interrupcia. Pri všetkých riešeniach spolu so žiakmi hovorí o dosahu takéhoto rozhodnutia na život matky, otca a ich potomka. Súčasťou je vzdelávanie o prenatálnom vývoji človeka.

  • Nástrahy pornografie

    Pre žiakov 8. a 9. ročníka ZŠ. Súčasťou sú aktivity, počas ktorých žiaci definujú negatívne dopady pornografie a analyzujú skutočné príbehy závislých ľudí. Keďže je porno návykové, program sa venuje aj cyklu závislosti, ako z neho von. Program tiež žiakov nasmeruje kde hľadať pomoc, ak by sa stali obeťou sexuálneho zneužívania, vydierania, alebo groomingu.

  • Viac ako pornografia

    Prevenčný program pre žiakov strednej školy o negatívnych dopadoch pornografie. Súčasťou programu je debata, počas ktorej žiaci definujú vlastné postoje k pornografii, intimite, nevere, sebahodnote atď. Cieľom je poukázať na nebezpečenstvo spojené so sledovaním pornografie, ktoré môže viesť k poškodeniu prirodzenej intimity človeka – až k závislosti.

Čomu sa vyhýbame?

Duchovným alebo náboženským polemikám. Nie preto, že by sa o duchovnom aspekte preberaných tém nemalo rozprávať, alebo že by neboli dôležité, ale preto, že túto oblasť plne nechávame v kompetencii katechétom alebo vyučujúcim náboženstva.

Čo o nás povedali v školách?

Z môjho pohľadu učiteľky sú vaše hodiny veľkým prínosom. Jednak čo sa týka tém – so študentami na našej škole preberala témy “ Neželané tehotenstvo“ . Pre niekoho sa zdajú byť tieto témy kontroverzné a hoci nad nimi mladí často nerozmýšľajú, aspoň počas týchto prednášok sú „donútení“. Lívia vie navodiť veľmi otvorenú a priateľskú atmosféru, a tým, že rozpráva aj o svojich skúsenostiach, študentov „vtiahne“ do témy. Ohlasy na hodiny boli veľmi pozitívne, študenti sa dokoncal pýtali kedy opäť prídete : ) a pre mňa osobne je to z ich strany najvyšším ocenením a prejavením záujmu.

Mgr. Petra Volentierová, pedagóg, Evanjelické gymnázium Banská Bystrica

Najviac sa mi páčilo pracovanie so žiakmi. Mohli sme sa smelo zapájať a diskutovať. Nebolo to len v zmysle, že sa nás na konci prezentujúca opýtala, či máme nejaké otázky, ale naopak, každý jeden problém sme mohli medzi sebou preberať. Tak isto boli aj témy dobre spracované a zaujímavé. Zhrnula by som to tak, že to bolo trefné a vôbec nie nudné. Uvítala by som pokojne aj viac prezentácií. Lektorka bola úplne super a takýmto témam sa treba venovať.

Kika, študentka, Bilingválne gymnázium Milana Hodžu, Sučany

Páčila sa mi diskusia a zapájanie sa žiakov, tiež tabu témy. Prekvapila ma otvorenosť spolužiakov ohľadom tém. Dodala by som len to, že prednáška by mohla byť dlhšia, lebo si myslím, že sme nestihli prebrať všetko – to bola škoda, lebo žiakov to zaujalo.

Terézia, študentka, Bilingválne gymnázium Milana Hodžu, Sučany

Ďakujeme lektorke za zaujímavé workshopy o manželstve a neplánovanom rodičovstve, ktoré našich študentov prinútili zamyslieť sa nad rôznymi životnými otázkami, zamýšľať sa, ako by reagovali oni v ťažkých situáciách svojho života. Debaty boli spestrené rôznymi modelovými situáciami, kde študenti mali reagovať a samozrejme vyjadriť aj svoj názor. Bolo veľmi zaujímavé sledovať, ako sa naši mladí vyjadrujú, ako rozmýšľajú a možno aj ako menia svoje názory. Prínosom bolo aj to, že študenti počuli názor človeka, ktorý si už aj niečim prešiel a podáva svedectvo aj z vlastného alebo iných životov. Ďakujeme a tešíme sa na ďalšiu spoluprácu.

Lucia Stecova, pedagóg, Katolícke gymnázium Štefana Moysesa Banská Bystrica

Na vyučovacie hodiny s Líviou H. sa žiaci vždy tešia, pretože vedia aj na základe trojročnej spolupráce, že prinesie na hodiny nové a pikantné témy, ktoré sú ešte aj v dnešnej spoločnosti tabuizované, ale zároveň je nevyhnutné, aby sa o nich nástojčivo rozprávalo aj z iných uhlov pohľadu, ako sme z internetových stránok zvyknutí. Najhorúcejšie bývajú reakcie rôznych skupín žiakov, ktorí často vzdorujú a snažia sa tvoriť vlastné protiargumenty. Viacerí z nich na konci hodiny „otvoria oči“ a priznajú, že nimi prezentovaný názor bol jednostranný. Čo ale z toho všetkého vyplýva? Mladí ľudia nielenže potrebujú, ale aj chcú diskutovať a počúvať o vlastnej dôstojnosti a o hodnote ľudského života. Aj preto považujem za dôležité, aby sa diskusie medzi mladými o závažných problémoch spoločnosti zaoberali nielen pôžitkami života, ale aj škodlivými následkami nezodpovedného správania sa. A práve tu je nevyhnutné pracovať s argumentmi založenými na reálnom základe a doložených faktoch. Ďakujeme za možnosť vypočuť si odpovede na zvedavé a nie vždy príjemné otázky, ktorým nechýbala kvalitná argumentácia doložená vlastnou skúsenosťou. Už teraz sa tešíme na nové podnety a ďalšiu spoluprácu v budúcom školskom roku!

Daniela Mičáňová, pedagóg, Bilingválne gymnázium Milana Hodžu, Sučany

Programy sú prínosné, pretože otvárajú témy, ktoré sú častokrát spoločnosťou deformované – spôsob, akým ich prezentujú vo filmoch, reality show a pod., ale nie sú veľmi populárne čo sa týka nejakých hlbších rozhovorov. Otázky, s ktorými deti pri týchto témach pracujú, ich nútia sa kriticky zamyslieť nad tým, čo považujú za svoje priority. Jednoduchým spôsobom – video, prezentácia – sa žiakom vysvetľuje, prečo sú pre nás niektoré veci viac lákavé a aj prečo je náročné sa ich vzdať. Žiaci majú priestor na diskusiu a program im umožňuje počuť rôzne názory a hľadať spoločnú cestu. Tému pornografie odporúčam skôr pre základné školy. Žiaci vo vyšších ročníkoch prejavujú viac záujem o tému Neplánované tehotenstvo.
Veľmi dobrú skúsenosť máme aj s rodičmi, seminár pre nich považovali za prínosný a verím, že im dodal odvahu tieto témy otvárať v domácom prostredí.

Mgr. Ivana Šatková, šk. psychológ, Piaristické gymnázium Jozefa Braneckého, Trenčín

Na našej škole sme mali dňa 27.6.2024 programy Neplánované tehotenstvo a Dopady pornografie pre 1.- 3. ročník SŠ.
Záver školského roka sme chceli zmysluplne vyplniť a preto sme oslovili túto organizáciu. Výchovná funkcia na školách má veľmi dôležitú úlohu a preto si myslíme, že práve tieto témy sú veľmi potrebné na otvorenú diskusiu medzi žiakmi a prednášajúcim. Tieto programy hodnotíme veľmi pozitívne, pretože žiaci nemajú možnosť sa rozprávať na tieto témy s niekým, kto im vie všetko pekne a podrobne vysvetliť. Žiaci to prijali veľmi dobre a naozaj ocenili tieto aktivity.

Mgr. Lucia Kurucová, Spojená škola, Štefánikova 64, Bardejov

O možnosti využiť služby Tlakového hrnca, sme sa dozvedeli na spoločných stretnutiach psychológov, ktorí pracujú v CDR v rámci žilinského kraja.
Dostali sa ku nám pozitívne ohlasy, na spôsob vedenia a priebeh preventívnych programov. Na Vašej www stránke sme si vybrali program – Nástrahy pornografie, ktorý bol podľa nás najaktuálnejší pre deti umiestnené v centre. Veľmi pozitívne hodnotíme priebeh preventívneho programu aj rýchlu a príjemnú komunikáciu s kontaktnou osobou – pani Pechovou aj samotnou lektorkou. Budeme Vašu organizáciu odporúčať aj ďalším CDR

Mgr. Katarína Gembelová. Centrum pre deti a rodiny Bytča

Dobrý deň, pani Líviu z Tlakového hrnca na našu školu pozývame už niekoľko rokov. Priamo na hodine so žiakmi som nebola účastná, ale mala som príležitosť rozprávať so žiakmi, ako sa im hodina s lektorkou páčila, resp. čo zažili. Výsledok bol veľmi pozitívny a za mňa je potrebné a dôležité, aby táto téma (pornografia) v školách zaznela a mali žiaci možnosť rozprávať sa s profesionálom na túto tému. Ďakujeme a veríme, že Vaše profesionálne služby budeme naďalej využívať.

S prianím všetkého dobra Miroslava Rusnáková, ZŠ s MŠ Š. Moysesa Banská Bystrica

Mali ste úžasný, profesionálny prístup, so študentmi nenútenú komunikáciu. Veľmi sa mi páčilo, ako ste mali túto aktivitu pripravenú, na profesionálnej aj etickej úrovni. Veľmi sa mi páčili myšlienkové prepojenia a celkovo plynulé prechody medzi jednotlivými témami. Študentov ste maximálne zaujali, bol to pre nich výborný zážitok. Ešte raz veľmi pekne ďakujem.

S pozdravom Áčová,  SZŠ v Trnave

Žiaci 8.a 9. ročníka absolvovali debatu s lektorkou Michalou Bielekovou na tému „3 fázy vzťahu“. Oceňujem profesionálny a zároveň ľudský prístup lektorky, ktorá vedela pútavo viesť diskusiu a nenásilne vtiahnuť žiakov do danej témy. Je pre nich prínosné, že mali možnosť rozprávať sa o otázkach z oblasti vzťahov a intimity s dospelou osobou, ktorá si získala ich dôveru hneď od úvodu. Vedela trefne „uzemniť“ impertinenté otázky na jej súkromný život, čím si získala okamžitý rešpekt a pokojný priebeh hodiny. Žiaci vyjadrovali deň pred obavy z danej debaty, avšak po sa vyjadrovali nadšene a uvoľnene. Mne, ako triednej učiteľke 8.A, vôbec nechceli prezradiť priebeh diskusie😊aj keď mám s nimi veľmi dobrý vzťah.
Prajem vám veľa úspechov vo vašej práci. Osobne oceňujem ľudí, ktorí robia veci inak, kreatívne a tým dospejú k výborným výsledkom a získajú uznanie okolia. Ďakujem za spoluprácu s vami, určite vás odporučím kolegom.

S pozdravom Mgr. Jana Večerková, ZŠ s MŠ Beňadovo